مقاله : نقش مدرسه در اجتماعی کردن نوجوانان‏

بعد از خانه، دومين محل فعاليت و رشد و تربيت نوجوان، مدرسه است كه ‏معمولاً ارزش مندترين لحظات و شاداب ترين ساعات يك نوجوان در آن سپرى ‏مى شود.‏ مدرسه، شكل دهنده و سازنده فرداى نسل جديد ما است و همان طور كه ‏خواندن و نوشتن و حساب و هندسه و تاريخ و جغرافى و مهارت هاى لازم را ‏آموزش مى دهد، آداب زندگى و نيازهاى معنوی- اجتماعى زندگى فردا را نيز به ‏نوجوان مى آموزد. در حقيقت، شكل و نوع جامعه فرداى نوجوانان ما ابتدا در ‏خانه و آن گاه در مدرسه ترسيم مى شود.‏ تمام حركات و رفتار و ميزان قدرت افراد در كنترل احساسات و غرايز و هم گامى ‏و همراهى با هم نوعان و برخوردارى از يك زندگى با نشاط و شرافت مندانه و يا ‏خداى ناكرده رفتارهاى ضد اجتماعى و قانون شكنى ها و بى بندوبارى ها، همه ‏در گرو آموزش و تربيت و قالبى است كه خانه و مدرسه براى نوجوانان ترسيم ‏مى كنند.‏ بى دليل نيست كه (ويكتور هوگو) مى گويد: ‏

‏(هر مدرسه اى كه داير مى گردد، درِ زندانى بسته مى شود.)1‏ مدرسه مى تواند در راستاى انجام رسالت خويش يعنى انسان سازى، با برنامه ‏هاى متنوع و سازنده، فراهم كردن تسهيلات ورزشى، هنرى و تفريحى، از ‏بسيارى جرايم و خلاف كارى ها جلوگيرى كند. هم چنان كه اگر به وظيفه خود ‏يعنى تعليم و تربيت عمل نكند و فقط به علم آموزى بپردازد، خسارت آفرين و ‏زيان بار خواهد شد.‏ نوجوان پس از ورود به مدرسه با سه موضوع روبرو است:‏ 1. معلم; 2. كلاس و هم كلاسى; 3. محيط مدرسه.‏ ما در ادامه به تناسب بحث به برخى از وظايف و آداب نوجوان در رابطه با عناوين ‏ياد شده اشاره مى كنيم.‏.........

فهرست مطالب

• نقش مدرسه در تکوین نوجوانان        
• لزوم توجه بیشتر به نوجوانان      
• علل بزهکاری نوجوانان و جوانان  
• نوجوان و آداب اجتماعی  
• نقش مدرسه در اجتماعی کردن نوجوانان
• مهمتریت صفات معلمان    
• مدرسه و نقش آن در سلامت  
• افت تحصیلی در مدرسه  
• هماهنگی بین مدرسه و خانه  
• همکاری خانه و مدرسه در آموزش
• منابع