حل تمرین دروس الکترونیک، مدارهای الکتریکی،کنترل خطی، نانوالکترونیک، فناوری ساخت مدارهای دیجیتال، ریاضیات مهندسی، معادلات دیفرانسیل، و.....

رشته مهندسی برق گرایش های الکترونیک، قدرت، کنترل، مخابرات، کامپیوتر

کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری

از طریق تماس، واتساپ، تلگرام با شماره تلفن09372002091 وهمچنین از طریق دایرکت پیج اینستاگرام project_tehran درخواست خود را ارسال فرمایید 

در سریعترین زمان و با بهترین کیفیت توسط تیم متخصص دکتری انجام می شود

*****************************************************************************

شبیه سازی پروژه و مقاله درتمام سطوح دانشگاهی پذیرفته می شود

*****************************************************************************

*****************************************************************************

مامي توانيم با كمترين هزينه ودر كوتاهترين زمان ممكن در تهيه پروپزال ، پروژه ، مقاله ، پايان نامه ، گزارش كارآموزي ،به شما كمك كنيم. در صورت تمايل عنوان ومشخصات كامل مطلب درخواستي و رشته و مقطع تحصيلي و شماره همراه خود را جهت اعلام نتيجه در قسمت نظرات ثبت کنید .

ضمناْ اگر از نظر وقت عجله دارید به ایمیل یا تلگرام زیر اعلام فرمائید

ایمیل ‏com.dr@yahoo.com‏ ‏‎ ‎‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ‏‎‎

از طریق تلگرام یا واتساپ با این شماره درخواست خود را اعلام فرمایید : ‏09372002091‏ ‏‎ ‎‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ‏‎‎

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

تحقیق درس الگوهای یادگیری و یاددهی رشته پزشکی

دراین پروژه سعی شده بر پایه درس الگوهای یادگیری ویاددهی پروژه برنامه ریزی درسی مورد بررسی قرار بگیرد. هدف از این واحد درسی، اصلاح برنامه آموزش اخلاق پزشکی برای دانشجویان رشته پزشکی است. هدف ما این است که با رویکرد اصلاح برنامه آموزش اخلاق پزشکی بتوانیم نیازهای امروز و شاید آینده دانشجویان پزشکی و در دید وسیع تر، افراد جامعه را پاسخگو باشیم.

این واحد درسی برای افراد زیر مفید است:

- تصمیم گیران برای کل نظام سلامت

- برنامه ریزان آموزشی دانشکده پزشکی

- مسئولین تجارب آموزشی دانشجویان در سطوح مختلف دانشجویان

- کسانی که در شروع تدوین برنامه درسی هستند

- اساتید گروه اخلاق پزشکی

به امید آن که اخلاق پزشکی هم پایه دانش پزشکی سرلوحه کار تمام پزشکان این مرز و بوم باشد.

( جهت اجرایی کردن چارچوب andragogy چون آشنایی کامل با این اصول نداریم ترجیح می دهیم از حلقه بیرونی به سمت مرکز مراحل را لحاظ کنیم. بنابراین اولین حیطه Goals and purposes for learning  می باشد. اهداف و مقاصد ما برای یادگیری در مقدمه آورده شده است. جامعه مورد هدف در درجه اول دانشجویان پزشکی هستند و در دید وسیع تر نیاز افراد جامعه را پاسخگو خواهد بود.بنابراین اهداف ما هم individualهم societal growth را شامل می شود. پس این برنامه نشان می دهد که ما می خواهیم به رشد فردی و رشد جامعه برسیم و اهداف مناسب برای رسیدن به آن ها را دنبال نماییم).

 با توجه به این که علم روز به روز در حال افزایش است ونیازهای جامعه و بیماران در حال تغییر می باشد، بر این اساس برنامه آموزشی در زمینه اخلاق پزشکی هم نیاز به تغییر دارد. از 8 مورد برنامه آموزشی اختصاصی که برای آموزش پزشکی لحاظ گردیده (اپیدمیولوژی، انفورماتیک، طب رفتاری و ...)، مقوله ای که ما برای بررسی در نظر گرفته ایم( اخلاق پزشکی) جزء مهارت های مدیریتی  و ارتباطی محسوب می گردد.

جهت تدوین این برنامه آموزشی از الگوی 6 مرحله ای Taba,Tyler, Torres and yura استفاده می کنیم.

·               اولین مرحله در طراحی برنامه ریزی درسی شناسایی مشکل و بررسی آن به صورت جامع است.

با بررسی مقالات رضایت سنجی مردم از نظر سلامت، مصاحبه با اساتید صاحب نام اخلاق

، مرور برنامه درسی اخلاق پزشكی دانشگاههای علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی و مرور برنامهی درسی اخلاق پزشكی دانشگاههای سایر كشورها، ابعادی که در برنامه ریزی آموزشی قبلی اخلاق پزشکی مورد توجه قرار نگرفته بود، شناسایی شده و در تدوین اهداف و محتوای آموزشی مورد استفاده قرار گرفت و اهم مشکلاتی که در این مقوله شناسایی گردید شامل موارد زیر می باشد:

·         در مراكز آموزشی چندان توجهی به حق انتخاب بیمار نمی شود.

·     بیماران معتقدند اطلاعات كافی در مورد موقعیت فراگیران به آن ها داده نمی شود. هیأت علمی و دانشجویان موقعیت خود را به طور كامل برای بیمار تشریح نمی كنند.

·     به طور مثال تنها 38٪ بیمارستان ها در امریکابه بیماران اطلاع می دهند كه دانشجویان، در روند ارایه مراقبت شان حضور دارند. در تحقیقی که در دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شده است نیز به نتایج مشابهی دست یافته اند.

·     توزیع بار آموزشی بین بیماران مختلف رعایت نمی شود. درتحقیقی که در امریکا انجام شد گزارش گردید فرزندان پزشكان كمتر از فرزندان سایر اقشار جامعه توسط دانشجویان ویزیت می شوند.

·     در عین حال که فراگیران باید آموزش ببینند،بیماران نیز باید به خوبی محافظت شوند.در صورتی که در بررسی های به عمل آمده در مراکز آموزشی درمانی مشخص گردیده که به دلیل عدم نظارت بر عملکرد فراگیران، بیماران دچار آسیب های گاها غیر قابل جبران می گردد................................

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

سمیناردرس فناوری اطلاعات در پزشکی با عنوان  تله تراپی در اختلالات شناختی و ادغام آن با CIS

درمان بيماران از راه دور( Teletherapy ) با بهره گيري از تکنولوژي ارتباطات و اطلاعات و با هدف افزايش کيفيت درمان و کاهش هزينه هاي آن می¬باشد.

سيستم درمان از راه دور، ترکيبي از سيستم آموزش شناختي به کمک کامپيوتر (CACT) و درمان از راه دور وب از طريق اينترنت براي مديريت سيستم و ثبت سوابق تمريني است.

ضربه ( Stroke ) می تواند گستره ای از اختلالات شناختی را با توجه به محل صدمه موجب   می¬شود . به وسیله علوم بالینی ثابت شده است که برخی تمرینات شناختی شیوه مطمئن و موثری برای بیماران ضربه دیده است که از اختلالات شناختی رنج می برند . در این مقاله ما یک سیستم درمان از راه دور طراحی کردیم که بر پایه اینترنت است ، تا بیماران مبتلا به اختلالات شناختی بتوانند درمان را در خانه داشته باشند . این کار راحت تر و موثرتر از درمان سنتی ویزیت های بیرون از خانه بیماران در بیمارستان توانبخشی است.

شیوه مرسوم برای توانبخشی، آزمایش کاغذ و قلم سنتی است. هر چند محدودیتهای زیادی برای شیوه مرسوم توانبخشی برای بیماران دچار اختلالات شناختی وجود دارد:

اولاً، بسیاری از بیماران که دچار اختلالات شناختی بهمراه اختلالات فیزیکی شده اند بتنهایی نمی توانند به بیمارستان بروند و همچنین اغلب خانواده ها توانایی مالی همراهی بیمار به بیمارستانهای توانبخشی برای انجام تمرینات لازم چند بار در هفته یا اقامت در بیمارستان را ندارند .

دیگر اینکه این آزمایش سنتی کاغذ و قلم، معمولاً بصورت یک به یک انجام می شود. بدین معنا که پزشک در آن واحد می تواند یک بیمار را برای انجام تمرینات شناختی راهنمایی کند در مقایسه با تعداد بسیار بیماران این شیوه کاملاً ناکارآمد است . برپایه مواردی که در بالا به آنها اشاره شـد، بسیــاری از  بیمـاران نمی توانند در زمان مناسب از درمان توانبخشی لازم در  کشور چین برخوردار شوند، بنابراین بخت درمان بنیادی را از دست میدهند که نهایتاً بر توانبخشی آنان تاثیر می گذارد ...........

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

سمینار درس کاربرد فناوری اطلاعات پزشکی : جراحی از راه دور یا Telesurgery و کاربرد انفورماتیک پزشکی در آن  

بنا به اظهارات جكس مارسكاس يكي از پيشگامان اين نوع جراحي ، طرح جراحي از راه دور در سال 1993 بعد از اين كه او در سخنراني يك پزشك نظامي شركت كرد و اين پزشك كاربرد آن را در فضا و صحنه هاي جنگ پيش بيني كرد، پا به عرصه وجود گذاشت. مارسكاس ابتدا با شريكان اروپايي همكاري كرد اماآنها به زودي دريافتند كه فناوري موجود آنها با درخواستهاي اتاق عمل هماهنگ نيست، زيرا عمدتاً انتقال داده از طريق ماهواره خيلي آهسته بود. او سپس كار با پولون وانگ، افسر ارشد كامپيوتر موشن در سانتا باربارا و توسعه‌دهنده سيستم رباتيك Zeus (سيستم بكاررفته در اولين جراحي از راه دور) را شروع كرد. وانگ كه به علم رباتيك پزشكي علاقمند شده بود، در اولين دهه 1990، در شروع جراحی پر سروصداي لاپاروسكوپي مناسب ديد كه آنرا با ارتباطات از راه دور و علم رباتيك تركيب كند. او محل كارش ناسا را ترك كرد و شروع به توسعه دادن يك سيستم رباتيك فعال شونده با صوت كرد.

بين سپتامبر 1999و ژوئن 2000 عمل جراحي با استفاده از سيستم  Zeus انجام شد كه در اين عمل، فاصله جراح از بيمار در اتاق عمل 4 متر بود.

درسپتامبر 2001، يكي از قديميترين جراحيهاي از راه دور، توسط جراحي در نيويورك، با برداشتن كيسه صفرا از يك خانم 68 ساله، با فاصله 6230 كيلومتر، در استراسبورگ فرانسه اجرا شد. اين عمل ركورد گرانترين عمل جراحي را در تاريخ به مبلغ بيش از يك ميليون دلار شكست؛ اما مبلغ سرسام‌آور اين عمل نبود كه موضوع اصلي در مطبوعات معتبر پزشكي شد. بلكه آن اولين نمونه جراحي از راه دور فرااطلسي بود. اين يك كشف علمي پزشكي نبود، زيرا جراحي از راه دور قبلاً به طور موفق‌آميزي انجام شده بود، بلكه گواه اين اصل بود كه فناوري كامپيوتر، علم ربات و فايبر اپتيكس و تكنيكهاي جراحي به طور كافي پيشرفت كرده‌اند تا بر مشكلات تكنيكي كه قبلاً اين رويكرد را مختل كرده بود، فائق آيند.

اكنون برخي از انواع جراحي از راه دور در تعدادي از كشورها انجام ميشود مانند اتريش، آلمان، ايتاليا، سنگاپور و برزيل.............

جراحي از راه دور جراحان را براي انجام پروسه هاي جراحي از راه دور قادر مي سازد، به عبارت ديگر اين فناوري نوپا، كاربردي از Telemedicine در زمينه جراحي و نوعي از Telepresence است. جراحي از راه دور تركيبي از علم ربات و فناوري ارتباطات پيشرو مانند ارتباطات داده با سرعت بالا و عناصر سيستمهاي مديريت اطلاعات است. فناوري‌هاي مرتبط با اين فناوري، حقيقت مجازي، شبيه‌سازي سه بعدي، علم هپتيك و ارتباطات با پهناي باند وسيع  هستند.

گرچه زمينه جراحي رباتيك تا اندازه اي محقق شده است؛ اكثر اين رباتها توسط جراحان در محل جراحي كنترل ميشوند. جراحي از راه دور امكان در دسترس بودن مهارت جراحان متخصص را براي بيماران در سراسر دنيا فراهم مي كند، بدون اينكه نيازي به مسافرت بيماران از بيمارستان محل خود باشد.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

تحقيق : آشنایی باتجهیزات پزشکی

قسمتي از اين پژوهش: یكی از نكات مهم در انتخاب مانیتور برای مراكز درمانی و بیمارستانی، توجه به بخش های مراقبت های ویژه و سایر بخش های با حساسیت بالاست. یك مانیتور اتاق عمل باید پارامترهای اصلی نظیر ‏ECG، ‏IBP، ‏NIBP، ‏SpO2‎، دمای بدن، برون ده فلبی و ‏ETCO2‎‏ را نمایش دهد، به عبارت دیگر این پارامترها، حداقل مشخصات لازم برای به كار گیری مانیتور در اینگونه بخش هاست. نكته مهم دیگر، استفاده از سیستم آشكارساز آریتمی هااست كه قابلیت نمایش وآلارم داشته تا در شرایط حساس پرسنل درمانی را آگاه نماید.‏

 سیستمهای مونیتورینگ سانترال : این سیستمها برای کنترل علائم حیاتی بیمارانی که بر روی تختهای مختلف یک بخش قرار دارند از داخل استیشن پرستاری به کار می روند .

حداقل اجزاء تشکیل دهنده یک سیستم سانترال به شرح زیر می باشد :

۱-حداقل 4 سیستم مونیتور علائم حیاتی : توضیح اینکه حتی با یک دستگاه مونیتور نیز می توان سیستم سانترال داشت لیکن به لحاظ اقتصادی توجیه پذیر نمی باشد

۲- یک دستگاه به عنوان سرور سانترال : به این منظور عموما از یک سیستم کامپیوتری به عنوان سرور دستگاه سانترال استفاده می شود . سرور سیستم سانترال باید بتواند امکانات زیر را مهیا کند

* زیر ساخت ارتباطی لازم جهت ارتباط سیستمهای مونیتور علایم حیاتی که می تواند به صورت بی سیم ، تحت شبکه و یا دیگر پروتوکولهای ارتباطی موجود باشد .

* امکان ذخیره سازی علایم حیاتی حداقل تا 24 ساعت برای هر مریض را دارا باشد

* امکان رکورد گیری از اطلاعات ذخیره شده را در بازه های زمانی مورد نیاز داشته باشد .

* امکان ایجاد آلارم های دیداری و شنیداری مناسب به هنگام افت و خیز علایم حیاتی تک تک بیماران را داشته باشد

* امکان آرشیو جهت بیماران به صورت نامحدود وجود داشته باشد

۳- کانالهای ارتباطی مناسب : کانالهای ارتباطی مورد استفاده بسته به نوع سرور مورد استفاده تفاوت می کند و می تواند امواج رادیویی ، کابل های مخابراتی و فیبرهای نوری و . . . باشد . آنچه مهم است اینکه کانال ارتباطی انتخاب شده با توجه به مشخصات محیطی بخش انتخاب شده و بتواند ارتباط سالم و امن بدون نویز سیستمهای مونیتور علائم حیاتی را با سرور سانترال مهیا سازد .....................

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

گزارش سمینار پزشکی از راه دور Telemedicine

چكیده:

تله مدیسین یا پزشکی از راه دور، حیطه ای است که به سرعت در حال گسترش است. زمینه های وسیعی در پزشکی و مراقبتهای بهداشتی وجود دارد که در آنها، فن آوری های الکتریکی / کامپیوتری اعمال شود. دنیای امروز پزشکی دیگر به واژه هایی نظیر تله مدیسین به چشم الفاظ رویایی نمی نگرد. واقعا بیمارانی در ایتالیا توسط پزشکانی در ایالات متحده آمریکا مورد معاینه و مداوا قرار می گیرند. پزشکان استرالیایی با انواع سیستمهای یادگیری الکترونیکی به تجربیات مجازی می پردازند، متخصصان انگلیسی با کمک سیستم SAR تجارب اطبای فرانسوی را بررسی می کنند. اطبای چینی از متخصصان بلژیکی مشاوره اینترنتی می گیرند، پرونده بیماران آمریکایی به محض ورود به بیمارستان، بر روی صفحه مانیتور پرستاران ظاهر می شود. خلاصه اینکه رایانه شخصی بر روی میز پزشکان، پرستاران و مدیران بیمارستانها، عضو جدیدی از مجموعه تشخیص - درمان به شمار می رود.

در این گزارش ابتدا به تعریف مفهوم Telemedicine و تاریخچه آن می پردازیم. سپس انواع كاربردهای آن در زمینه های مختلف پزشكی شرح داده می شود .در ادامه به بررسی برخی از فعالیتهای انجام شده در این زمینه در ایران پرداخته شده و نمونه هایی از جدیدترین تجهیزات مربوط به Telemedicine در سطح دنیا نیزمعرفی می گردند.در انتها پیشنهاداتی در این زمینه ارائه شده است.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

مقاله : پزشكي از راه دور ( انواع ، متدها ، فوايد و طرح پيشنهادي )

مقدمه

انتقال اطلاعات پزشكي از يك مكان به مكان از طريق بكارگيري متدهاي الكترونيكي ارتباطي را گويند كه اين امر ميتواند از يك تماس تلفني مشاوره بين دو پزشك تا يك جراحي روباتيك توسط جراحي كه در محل دوري اقامت دارد با كمك تكنولوژي ويدئو كنفرانس ماهواره اي ؛ متفاوت باشد . در اين ميان Telemedicine فقط به انتقال راه دور خدمات باليني اطلاق ميشود در حاليكه Telehealth يا E-health خدمات باليني ، غير باليني ، آموزش پزشكي و تحقيقات را نيز دربر ميگيرد.

دريافت Download ( Farsi Fonts - Arabic Fonts ) Font

نام فايل	اسم فونت	اسم فونت
ARABICS.TTF	Arabic Style	عربيک استايل
ARSHIA.TTF	Arshia	ارشيا
BADR.TTF	Badr	بدر
BADRB.TTF	Badr Bold	بدر بولد
BSEPEHR.TTF	Sepehr	سپهر
COMPSET.TTF	Compset	کامپ ست
COMPSETB.TTF	Compset Bold	کامپ ست بولد
ELHAM.TTF	Elham	الهام
FANTEZY.TTF	Fantezy	فانتزي
FARNAZ.TTF	Farnaz	فرناز
FERDOSI.TTF	Ferdosi	فردوسي
HOMA.TTF	Homa	هما
IranNastaliq.ttf	Iran Nastaliq	ايران نستعليق
JADIDB.TTF	Jadid Bold	جديد بولد
KAMRAN.TTF	Kamran	کامران
KAMRANB.TTF	Kamran Bold	کامران بولد
KOODAKB.TTF	Koodak Bold	کودک بولد
LOTUS.TTF	Lotus	لوتوس
LOTUSB.TTF	Lotus Bold	لوتوس بولد
MAJIDSH.TTF	Majid shadow	مجيد شدو
MITRA.TTF	Mitra	ميترا
MITRAB.TTF	Mitra Bold	ميترا بولد
NASIMB.TTF	Nasim Bold	نسيم بولد
NAZANIN.TTF	Nazanin	نازنين
NAZANINB.TTF	Nazanin Bold	نازنين بولد
PERSIAN.TTF	Pershian Nimrooz	پرشين نيمروز
Persweb.ttf	Persian Web	پرشين وب
PFONT.TTF	Persian Font	پرشين فونت
ROYA.TTF	Roya	رويا
ROYAB.TTF	Roya Bold	رويا بولد
SEPEHR.TTF	Sepehr	سپهر
SINAB.TTF	Sina Bold	سينا بولد
TABASSOM.TTF	Tabassom	تبسم
TITRB.TTF	Titr Bold	تيتر بولد
TRAFFIC.TTF	Teraffic	ترافيک
TRAFFICB.TTF	Teraffic Bold	ترافيک بولد
YAGUT.TTF	Yagut	ياقوت
YAGUTB.TTF	Yagut Bold	ياقوت بولد
ZAR.TTF	Zar	زر
ZARB.TTF	Zar Bold	زر بولد